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2015年1月19日 星期一

2015年 兒童字感教學師資研習課程

主題:兒童字感教學
授課老師:趙立真老師
日期:2015年314 ()、315 ()、321 ()、322 ()
            (此課程為連貫課程,欲參加者請四場皆參加,報名費無法單場計算,請見諒)
時間:8:30~16:45
地點:仁美國中第三棟二年級安親班教室 (木工教室旁)
對象:現職教師,或有意願成為華德福教師的儲備教師,名額25人。
             (此研習不開放給非現職教師與非儲備教師,並不核予研習積分)
費用:外校教師四天共2000元,本校教師四天共1000元。
            (本計畫感謝仁美華德福家長社群中學發展專款捐款,支持部分課程費用。)

報名方式:一律網路報名。
報名連結:

備註:
1.      請教師自備文房四寶、筆記本(空白)、筆。

課程說明:
時間
14()
315()
321()
322()

C-Language
我的臉
C-Language
出去走走
C-Language
到山上去玩
C-Language
五位八方







C-Language
影子遊戲

C-Language
好朋友
C-Language
田裡面種什麼?
C-Language
走迷宮


C-Phonetic symbols&Art
注音符古文字--聲母

【上課材料】
每人:剪刀、A4白紙4張、彩色筆


C- Phonetic symbols&Art
注音符古文字
--韻母

【上課材料】
剪刀、A4白紙4(每人)、彩色筆

C-Writingt&Art
古文字作文
--兒童字感書寫的世界

【教室資源】
投影設備

C-Writing&Art
古文字藝術
--鳥蟲文(裝飾字與畫符)

【上課材料】
宣紙、文房四寶、水彩、梅花盤


C-Language
動手玩創意

【教室資源】
手電筒一隻(上課用)
C-Language
我愛講話

C-Language
一年四季

【教室資源】
投影設備
C-Language
到動物園去玩

         識字教學,是一門良好的識字教學能配合兒童的自然心智發展,以兒童的生活經驗與詮釋為基礎,透過學童自行描述,建構出一套沒有標準答案的文字符號多義性詮釋理解。
        在輕鬆課堂的師生互動對話中,以兒童的自然詮釋為主,讓兒童字感主動建構使用中文字能力,開啟中文聽說讀寫的學習樂趣、進而自然產生閱讀古今書籍的多義性識讀理解力等。趙立真老師於2005-2006年之間發現六歲初入學的偏鄉與山區部落兒童,對於漢字源,包括甲骨文、金文、戰國字、小篆等,有直覺反應力,能於一、二秒內,口說古文字的字義。而運用兒童字感能力於中文識字課堂,能使兒童對於中文古今文學產生多義性的詮釋對話,有助於初入學兒童識字識讀。


注意事項:
      1. 請勿攜帶幼童參加。
      2. 隨時維護教室環境整潔,將垃圾進行分類。

趙立真老師簡介:
學歷
國立東華大學課程設計與潛能開發學系多元文化教育博士班(2013-
國立中央大學中文所碩士畢業(1993)國立中央大學中文系畢業(1990)
專長
敦煌學、中文輸入法教學、兒童文字學、兒童字感教學、古文字書畫。
經歷
總統府、行政院十三職等以上高階主管班「中文資訊學」特任講座(1992-1997)   
資訊工業策進會教育訓練處特任講師(1990-1998)
國立中央大學中文系兼任講師、私立中國科技大學兼任講師(1994-1999)
臺北市稻江家職國文科專任教師兼人事組長(1994-1996)
臺北市大同大學華語文「漢字與古文字書畫」兼任講師(2007)
宜蘭人文國中小低年級識字教學指導顧問(2009-2011)
社團法人中華文字字感教育協會籌備會代表人(2014-