主題：兒童字感教學
授課老師：趙立真老師
日期：2015年3月14 (六)、3月15 (日)、3月21 (六)、3月22 (日)
(此課程為連貫課程，欲參加者請四場皆參加，報名費無法單場計算，請見諒)
時間：8:30~16:45
地點：仁美國中第三棟二年級安親班教室 (木工教室旁)
對象：現職教師，或有意願成為華德福教師的儲備教師，名額25人。
(此研習不開放給非現職教師與非儲備教師，並不核予研習積分)
(此研習不開放給非現職教師與非儲備教師，並不核予研習積分)
費用：外校教師四天共2000元，本校教師四天共1000元。
(本計畫感謝仁美華德福家長社群“中學發展專款”捐款，支持部分課程費用。)
報名方式：一律網路報名。
報名連結：
備註：
1. 請教師自備文房四寶、筆記本(空白)、筆。
課程說明：
時間
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3 月14日(六)
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3月15日(日)
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3月21日(六)
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3月22日(日)
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C-Language
我的臉
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C-Language
出去走走
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C-Language
到山上去玩
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C-Language
五位八方
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C-Language
影子遊戲
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C-Language
好朋友
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C-Language
田裡面種什麼？
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C-Language
走迷宮
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C-Phonetic symbols&Art
注音符古文字--聲母
【上課材料】
每人：剪刀、A4白紙4張、彩色筆
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C- Phonetic symbols&Art
注音符古文字
--韻母
【上課材料】
剪刀、A4白紙4張(每人)、彩色筆
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C-Writingt&Art
古文字作文
--兒童字感書寫的世界
【教室資源】
投影設備
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C-Writing&Art
古文字藝術
--鳥蟲文(裝飾字與畫符)
【上課材料】
宣紙、文房四寶、水彩、梅花盤
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C-Language
動手玩創意
【教室資源】
手電筒一隻（上課用）
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C-Language
我愛講話
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C-Language
一年四季
【教室資源】
投影設備
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C-Language
到動物園去玩
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識字教學，是一門良好的識字教學能配合兒童的自然心智發展，以兒童的生活經驗與詮釋為基礎，透過學童自行描述，建構出一套沒有標準答案的文字符號多義性詮釋理解。
在輕鬆課堂的師生互動對話中，以兒童的自然詮釋為主，讓兒童字感主動建構使用中文字能力，開啟中文聽說讀寫的學習樂趣、進而自然產生閱讀古今書籍的多義性識讀理解力等。趙立真老師於2005-2006年之間發現六歲初入學的偏鄉與山區部落兒童，對於漢字源，包括甲骨文、金文、戰國字、小篆等，有直覺反應力，能於一、二秒內，口說古文字的字義。而運用兒童字感能力於中文識字課堂，能使兒童對於中文古今文學產生多義性的詮釋對話，有助於初入學兒童識字識讀。
注意事項：
1. 請勿攜帶幼童參加。
2. 隨時維護教室環境整潔，將垃圾進行分類。
趙立真老師簡介：
學歷
國立東華大學課程設計與潛能開發學系多元文化教育博士班（2013-）
國立中央大學中文所碩士畢業(1993)國立中央大學中文系畢業(1990)
專長
敦煌學、中文輸入法教學、兒童文字學、兒童字感教學、古文字書畫。
經歷
總統府、行政院十三職等以上高階主管班「中文資訊學」特任講座(1992-1997)
資訊工業策進會教育訓練處特任講師(1990-1998)
國立中央大學中文系兼任講師、私立中國科技大學兼任講師(1994-1999)
臺北市稻江家職國文科專任教師兼人事組長(1994-1996)
臺北市大同大學華語文「漢字與古文字書畫」兼任講師(2007)
宜蘭人文國中小低年級識字教學指導顧問(2009-2011)
社團法人中華文字字感教育協會籌備會代表人（2014-）
